Gran Pasacalle de Sensibilización Por la Educación Inclusiva.

          Esta actividad, organizado por el Ministerio de Educación y la Municipalidad de Jesús María, se desarrollo el día de ayer.
         En el pasacalle participaron bandas escolares, grupos artísticos y representantes de instituciones de la sociedad civil.

          La Dirección General de Educación Básica Especial, las Direcciones Regionales de Educación de Lima Metropolitana, del Callao y sus respectivas Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) han convocado a todos los colegios de Educación Inicial, Primaria y Secundaria de la capital.

        El viceministro de Gestión Educativa, Idel Vexler, sostuvo que con este pasacalle se busca fortalecer la igualdad de oportunidades entre niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la comunidad educativa y sociedad en general, además reflexionar sobre la necesidad de eliminar los prejuicios y estereotipos que se tiene respecto a las personas con algún tipo de discapacidad en el país.

TALLER DE SENSIBILIZACION Y CAPACITACION DE ADAPTACIONES CURRICULARES EN LA INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL BELAUNDE

          Lic. Roque Cardenas Jurado Director de la I.E. Rafael Belaúnde y su plana docente, brindan una especial atención a aquellos estudiantes que por características de su discapacidad, requieren respuestas diferenciadas, basado en la valoración de la diversidad, elemento enriquecedor del proceso enseñanza aprendizaje, con responsabilidad y compromiso e igualdad de oportunidades.

Conocer el diagnóstico de la Institucion; identificar  problemas y obstáculos, orienta el esfuerzo de construcción de nuestra propuesta educativa.

Identificar las características  de nuestros estudiantes nos ayuda a realizar adaptaciones curriculares,  deacuerdo a las necesidades del grupo.

Condiciones físico ambientales, mobiliarios y materiales específicos.

El distribuir, organizar el ambiente y los materiales del aula, favorece la atención en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes.

          Las capacidades, se desarrollan a lo largo de toda la vida,se asocian a procesos socio afectivo, cognitivo, así como actitudes y valores, caracterizan la formación integral de la persona, potencialidades inherentes.

PRIMERA ESCUELA DE PADRES - SAANEE

Preparar, orientar al padre de familia, para realizar planes de acción, desde el enfoque transdisciplinario y una perspectiva funcional.

El equipo SAANEE hace un análisis y síntesis de toda la información encontrada (estudio de caso), haciendo hincapié en los aspectos que favorecen la inclusión del estudiante y dónde necesitaría apoyo.

SAANEE, elabora el plan de Orientación Individual de cada estudiante, tanto de las IEI como el del CEBE, apartir del momento en que se inicia su atención.

El Plan de Orientación Individual, (POI) forma parte de la carpeta personal del estudiante y su ejecución es responsabilidad del docente en coordinación con el SAANEE y la familia del estudiante.

Los aspectos relacionados con la vida familiar y  la informción que se recoge es muy importante, porque conoceremos las características del medio familiar que pueda favorecer o dificultar el desarrollo o desenvolvimiento del estudiante.

Las condiciones de vida en el hogar y la dinámica familiar influyen en el desarrollo de los estudiantes.

CEBE VIRGEN DEL CARMEN NIVEL : INICIAL - PRIMARIA

Con apoyo y compromiso del padre de familia y el entorno social, los estudiantes de los diferentes niveles del centro mejoran su desarrollo en las áreas de : Habilidades, social, comunicación y autonomía.